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多媒体手艺在教授教养上的行使。为更好的协调统一教授教养活动, 在教授教养进程中交互行使, 应遵照先生的特色、教授教养内容的必要, 将各种教授教养媒体举行优化组合, 相互补偿, 达到最优化的教授教养结果。经过进程计较机软件及多媒体手艺的强盛人机交互功能, 师生在教与学的进程中, 随时都能获得教授教养反响, 得知先生的进修结果。多媒体手艺具有活泼直观的影响与厚实多彩的画面, 其多品种的媒体显露情势, 能有用提高先生的进修兴味, 吸收先生的教室注意力, 应用多媒体手艺举行教室教授教养, 集声响、影象、翰墨静态浮现, 达到了微观概念微观化、笼统概念详细化的优异结果, 更等闲消化晓得, 提高先生的思惟才能、想象力和立异力。
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